Uso da Wikipedia: nada para se envergonhar, dizem especialistas
Ciência e Sociedade
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Uso da Wikipédia - nada para se envergonhar
Acadêmicos e estudantes devem estar fazendo um melhor uso da Wikipedia, o estudo importante de uso de tecnologia digital no ensino superior tem recomendado.
A colaboração Austrália-Reino Unido, liderada pelo professor Neil Selwyn na Faculdade de Educação da Universidade de Monash, descobriu que, embora a Wikipedia fosse um recurso de fundo popular com os estudantes, ela não havia suplantado as fontes tradicionais de erudição e autoridade intelectual.
O estudo de mais de 1.600 estudantes descobriu que, enquanto a Wikipedia era usada por sete em oito estudantes, o sexto site mais visitado do mundo não era visto como o recurso educacional mais útil. Google e outros motores de busca do Internet, Web site da biblioteca, sistemas de gerência da aprendizagem e Facebook alinharam mais altamente. A maioria dos estudantes usou Wikipedia para pesquisa de fundo.
Os pesquisadores sugerem que, tendo em conta o importante papel, mas relativamente, que a Wikipedia desempenha na vida estudantil, as universidades devem continuar a considerar formas de integrar melhor a Wikipédia em seus modos aceitos de ensino e aprendizagem.
"Há claramente muitas maneiras pelas quais as universidades precisam se engajar mais diretamente no apoio e aprimoramento do papel que a Wikipedia está agora desempenhando na bolsa de estudos dos estudantes", disse Selwyn.
"Os antigos temores alarmistas de que a Wikipédia levaria a um esbanjamento do estudo universitário não era aparente. Mas nem a Wikipedia está inaugurando um novo amanhecer de iluminação e estudantes e professores criando seu próprio conhecimento.
"Os palestrantes devem incentivar suas aulas para editar e melhorar páginas da Wikipédia. No mínimo, mais acadêmicos devem se tornar editores da Wikipédia - escrever sobre suas áreas de especialização. "
"A Wikipedia está aqui para ficar, e as universidades devem estar se engajando mais com ela do que apenas tentar negar sua existência".
O estudo foi um de uma série sobre Tecnologia Enabled Learning financiado pelo Escritório Australiano de Aprendizagem e Ensino. Os artigos foram aceitados para a publicação no jornal da política e da gerência e de estudos superiores da instrução no ensino superior.
O estudo de mais de 1.600 estudantes descobriu que, enquanto a Wikipedia era usada por sete em oito estudantes, o sexto site mais visitado do mundo não era visto como o recurso educacional mais útil. Google e outros motores de busca do Internet, Web site da biblioteca, sistemas de gerência da aprendizagem e Facebook alinharam mais altamente. A maioria dos estudantes usou Wikipedia para pesquisa de fundo.
Os pesquisadores sugerem que, tendo em conta o importante papel, mas relativamente, que a Wikipedia desempenha na vida estudantil, as universidades devem continuar a considerar formas de integrar melhor a Wikipédia em seus modos aceitos de ensino e aprendizagem.
"Há claramente muitas maneiras pelas quais as universidades precisam se engajar mais diretamente no apoio e aprimoramento do papel que a Wikipedia está agora desempenhando na bolsa de estudos dos estudantes", disse Selwyn.
"Os antigos temores alarmistas de que a Wikipédia levaria a um esbanjamento do estudo universitário não era aparente. Mas nem a Wikipedia está inaugurando um novo amanhecer de iluminação e estudantes e professores criando seu próprio conhecimento.
"Os palestrantes devem incentivar suas aulas para editar e melhorar páginas da Wikipédia. No mínimo, mais acadêmicos devem se tornar editores da Wikipédia - escrever sobre suas áreas de especialização. "
"A Wikipedia está aqui para ficar, e as universidades devem estar se engajando mais com ela do que apenas tentar negar sua existência".
O estudo foi um de uma série sobre Tecnologia Enabled Learning financiado pelo Escritório Australiano de Aprendizagem e Ensino. Os artigos foram aceitados para a publicação no jornal da política e da gerência e de estudos superiores da instrução no ensino superior.
Referência de informação site: Universidade Monash , Artigo: Wikipedia use - nothing to be ashamed about