Os sintomas de depressão dos professores de escolas primárias relacionados à aprendizagem dos alunos
Os pesquisadores analisaram 27 professores e seus 523 alunos de terceiro grau em um distrito escolar da Flórida. Os professores relataram a freqüência de seus sintomas de depressão clínica e as habilidades básicas de leitura e matemática dos alunos.
Mente e Célebro
Mente e Célebro
Os sintomas de depressão dos professores de escolas primárias relacionados à aprendizagem dos alunos
Os professores experimentam alguns dos níveis mais altos de estresse relacionado ao trabalho, e esse estresse pode deixá-los mais vulneráveis ??à depressão.
Como os sintomas de depressão dos professores de escolas primárias afetam a qualidade do ambiente da sala de aula ea aprendizagem dos alunos? O novo estudo descobriu que os professores que relataram mais sintomas de depressão do que seus colegas professores tinham salas de aula que eram de menor qualidade em muitas áreas, e os alunos nessas salas de aula tiveram ganhos de desempenho mais baixos, particularmente em matemática.
"O ensino é uma das ocupações mais estressantes", observa Leigh McLean, doutoranda do Departamento de Psicologia, e Carol Connor, professora de psicologia da Arizona State University, que conduziu o estudo, começando quando estavam na Florida State University. "Uma das conseqüências preocupantes do estresse ocupacional é que ele pode contribuir para elevadas taxas de sintomas de depressão. Este estudo revela algumas das implicações negativas de taxas mais elevadas de professores sintomas de depressão para os alunos".
O estudo aparece na revista Child Development .
Os pesquisadores analisaram 27 professores e seus 523 alunos de terceira série (principalmente brancos e de uma variedade de contextos socioeconômicos) em um distrito escolar da Flórida. Os professores relataram a freqüência de seus sintomas de depressão clínica e as habilidades básicas de leitura e matemática dos alunos foram avaliadas ao longo do ano. Usando gravações de vídeo em sala de aula, observadores treinados avaliaram a qualidade do ambiente da sala de aula.
Os alunos que foram os mais vulneráveis aos efeitos negativos da depressão dos professores foram aqueles que já estavam lutando em matemática, sugerindo que as crianças que precisavam melhorar o mais eram menos propensos a fazê-lo quando estavam em salas de aula com Professores mais deprimidos. Os alunos com fracos resultados matemáticos obtiveram maiores ganhos quando estavam em salas de aula de maior qualidade com professores menos deprimidos.
O ensino é consistentemente identificado como uma das ocupações mais estressantes nos Estados Unidos, mas quase nenhum sistema de apoio à saúde mental existe nas escolas para ajudar os professores a lidar com esse estresse crônico. Pesquisas sobre depressão e ensino são escassas, mas um estudo de professores de educação infantil descobriu que quase 25 por cento tinham diagnosticado depressão, em comparação com cerca de 18 por cento dos não-professores.
Embora alguns estudos pioneiros tenham analisado a eficácia das intervenções de saúde mental no desempenho das aulas em professores - e sugerem que esses programas têm um forte potencial para mudanças positivas - a maioria dos modelos atuais de desenvolvimento profissional não aborda a saúde mental.
"Nosso estudo é um dos primeiros a revelar que a constelação de sintomas que apontam riscos para a depressão prejudica não só os professores que experimentam esses sintomas, mas também o desenvolvimento dos alunos dos professores - especialmente os alunos que estão lutando academicamente" Nota McLean e Connor.
"O estudo destaca a necessidade de sistemas nacionais de apoio à saúde mental para os educadores, não só para o benefício dos professores, mas para o benefício dos alunos".
Especificamente, os autores do estudo sugerem que as escolas envolvem profissionais de saúde mental para ajudar os professores a lidarem com a depressão.
Programas de desenvolvimento profissional que ajudam os professores a aprender como lidar com situações adversas e estressantes na sala de aula, como eles estão ensinando, seria benéfico, como seria fornecer seguro de saúde abrangente que abrange apoio à saúde mental, dizem eles.
O estudo foi financiado pelo Departamento de Educação dos EUA Instituto de Ciências da Educação e da Eunice Kennedy Shriver Instituto Nacional de Saúde Infantil e Desenvolvimento Humano.
"O ensino é uma das ocupações mais estressantes", observa Leigh McLean, doutoranda do Departamento de Psicologia, e Carol Connor, professora de psicologia da Arizona State University, que conduziu o estudo, começando quando estavam na Florida State University. "Uma das conseqüências preocupantes do estresse ocupacional é que ele pode contribuir para elevadas taxas de sintomas de depressão. Este estudo revela algumas das implicações negativas de taxas mais elevadas de professores sintomas de depressão para os alunos".
O estudo aparece na revista Child Development .
Os pesquisadores analisaram 27 professores e seus 523 alunos de terceira série (principalmente brancos e de uma variedade de contextos socioeconômicos) em um distrito escolar da Flórida. Os professores relataram a freqüência de seus sintomas de depressão clínica e as habilidades básicas de leitura e matemática dos alunos foram avaliadas ao longo do ano. Usando gravações de vídeo em sala de aula, observadores treinados avaliaram a qualidade do ambiente da sala de aula.
Os alunos que foram os mais vulneráveis aos efeitos negativos da depressão dos professores foram aqueles que já estavam lutando em matemática, sugerindo que as crianças que precisavam melhorar o mais eram menos propensos a fazê-lo quando estavam em salas de aula com Professores mais deprimidos. Os alunos com fracos resultados matemáticos obtiveram maiores ganhos quando estavam em salas de aula de maior qualidade com professores menos deprimidos.
O ensino é consistentemente identificado como uma das ocupações mais estressantes nos Estados Unidos, mas quase nenhum sistema de apoio à saúde mental existe nas escolas para ajudar os professores a lidar com esse estresse crônico. Pesquisas sobre depressão e ensino são escassas, mas um estudo de professores de educação infantil descobriu que quase 25 por cento tinham diagnosticado depressão, em comparação com cerca de 18 por cento dos não-professores.
Embora alguns estudos pioneiros tenham analisado a eficácia das intervenções de saúde mental no desempenho das aulas em professores - e sugerem que esses programas têm um forte potencial para mudanças positivas - a maioria dos modelos atuais de desenvolvimento profissional não aborda a saúde mental.
"Nosso estudo é um dos primeiros a revelar que a constelação de sintomas que apontam riscos para a depressão prejudica não só os professores que experimentam esses sintomas, mas também o desenvolvimento dos alunos dos professores - especialmente os alunos que estão lutando academicamente" Nota McLean e Connor.
"O estudo destaca a necessidade de sistemas nacionais de apoio à saúde mental para os educadores, não só para o benefício dos professores, mas para o benefício dos alunos".
Especificamente, os autores do estudo sugerem que as escolas envolvem profissionais de saúde mental para ajudar os professores a lidarem com a depressão.
Programas de desenvolvimento profissional que ajudam os professores a aprender como lidar com situações adversas e estressantes na sala de aula, como eles estão ensinando, seria benéfico, como seria fornecer seguro de saúde abrangente que abrange apoio à saúde mental, dizem eles.
O estudo foi financiado pelo Departamento de Educação dos EUA Instituto de Ciências da Educação e da Eunice Kennedy Shriver Instituto Nacional de Saúde Infantil e Desenvolvimento Humano.
Referência de informação site: EurekAlert! , Artigo: Elementary teachers' depression symptoms related to students' learning